6月25日上午，物理系在校本部G313室举办教学研讨活动，活动特邀上海理工大学教授、博士生导师顾铮𠀡主讲，题为《探寻课堂板书设计艺术》，活动由白丽华课程思政名师工作室主办，物理系副系主任曾志刚主持，大学物理教学团队教师出席。
顾教授通过列举最近高校教师板书引发广泛关注的案例、生活中的板书通知及个人板书实例，引出板书的重要性。接着，他从功能特点、设计策略、呈现形式、评价标准四个方面系统阐述板书艺术。他强调板书具备概括、美育、互动和示范功能，教师板书时使用准确用语、规范化解题示例，能起到重要引领示范作用，有利于培养学生良好习惯和科学逻辑思维。此外，他鼓励学生参与板书，以形成生动活泼的课堂氛围。在设计策略方面，顾教授将其归纳为五点：目的性策略、概括性策略、条理性策略、启发性策略、灵活性策略；板书的呈现形式包括纲领式、框架式、图文式、表格式，教师应根据具体教学内容和目标选择恰当形式。最后，顾教授以 “实、精、新、活、美” 总结板书的评价标准，鼓励青年教师先夯实 “实” 与 “精” 的基础，再不断追求 “新” 与 “活”，最终实现艺术化的 “美”。
在报告过程中，顾老师还分享了自己的育人故事、学生的反馈、参加教学比赛的经历等，鼓励广大青年教师积极参加各种形式的教学比赛、板书比赛等，借助比赛展示个人风采、交流提升教学水平。
顾教授的报告不仅彰显了他对物理知识的深刻理解，更展现出严谨务实的治学风格、躬耕教坛的奉献精神与学高身正的人格魅力，深深感染了参会教师，引发强烈共鸣。报告结束后，教师们与顾教授展开热烈讨论。会议最后，物理系党总支书记颜明总结发言，称顾教授的报告令人震撼，其教学热情令人敬佩，板书艺术与教学实践已上升至艺术高度。颜书记鼓励教师以顾教授为榜样，发扬个人所长，形成独特的教学风格，向教学艺术的更高目标迈进。
此次报告内容精彩、反响热烈，不仅极大地激发了教师的教学热情，更为提升板书设计与教学水平提供了具体指导，助力教师教书育人水平的进一步提升。
